Η διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας θεωρείται μια πολύπλοκη διαδικασία που απαιτεί ατελείωτες προσπάθειες. Ένας δάσκαλος της Αγγλικής γλώσσας πρέπει να είναι πλήρως οργανωμένος και να εμπνέεται απόλυτα, ώστε να ενδυναμώνει τους εκπαιδευόμενους να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τη γλώσσα υπό οποιεςδήποτε συνθήκες. Για να επιτευχθεί αυτό, εστιάζουμε στη φιλοσοφία ότι το πρόγραμμα σπουδών της Αγγλικής Γλώσσας ως ξένη γλώσσα (EFL curriculum) πρέπει να βασίζεται σε αρχές που προκύπτουν από πρόσφατες έρευνες στις γνωστικές επιστήμες, την ψυχολογία, τη γλωσσολογία, τη φιλοσοφία και τη νευρολογία. Σχεδιάζουμε τα μαθήματά μας έχοντας κατά νου τα εξής:

Οι μαθητές πρέπει:

• Να αποκτήσουν γλωσσική και πολιτισμική γνώση
• Να έχουν θετικά συναισθήματα σχετικά με την αγγλική γλώσσα
• Να αποκτήσουν άνεση ως χρήστες της αγγλικής γλώσσας
• Να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν τη γλώσσα, να είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν μελλοντικές προκλήσεις μάθησης

Σε όλη την διάρκεια των δέκα ετών που οι μαθητές αναμένεται να παρακολουθήσουν μαθήματα διαφόρων επιπέδων (Pre Junior I & II, A & B Junior, A, B, C και D Senior, Proficiency και IGCSE) δίνεται έμφαση στους ακόλουθους στόχους και αρχές:

• Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας (ενσωμάτωση της ακρόασης, της ομιλίας, της ανάγνωσης και της γραφής)
• Αυτόνομη μάθηση
• Κριτική σκέψη
• Διδασκαλία με επίκεντρο τον μαθητή
• Επικέντρωση στην ευελιξία και την ακρίβεια (μέσω της χρήσης επικοινωνιακών δραστηριοτήτων όπως είναι οι δραστηριότητες σχετικά με τις ελλείψεις πληροφοριών, τα παιχνίδια ρόλων, οι δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων και τα παιχνίδια)

Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους οι μαθητές μας:

• Είναι σε θέση να επικοινωνούν αποτελεσματικά σε διάφορες καταστάσεις
• Αποκτούν μια παγκόσμια κατανόηση των ξένων πολιτισμών
• Εκτίθενται σε μια ποικιλία αυθεντικών υλικών
• Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τις τέσσερις μεγάλες μορφές γραφής: αφηγηματική, περιγραφική, επιχειρηματολογική και επεξηγηματική
• Μαθαίνουν πώς να ικανοποιούν τις κοινωνικές, ακαδημαϊκές και επαγγελματικές ανάγκες τους
• Μπορούν να συσχετίσουν τη γλώσσα με τους εαυτούς τους και τα ενδιαφέροντά τους

Η συνεχής διαδικασία αξιολόγησης είναι εξίσου σημαντική με τους προαναφερθέντες στόχους της γλώσσας. Ο στόχος της αξιολόγησης είναι η βελτίωση της ποιότητας της μάθησης και της διδασκαλίας. Αυτός είναι ο λόγος που βασιζόμενοι στη στάση των μαθητών απέναντι στην αγγλική γλώσσα, προσπαθούμε να αξιολογήσουμε την προσπάθειά τους να συμμετέχουν στην τάξη και να επικοινωνούν αποτελεσματικά. Η χρήση της γλώσσας πρέπει να είναι ακριβής και δημιουργική. Ένα άλλο σοβαρό ζήτημα που λαμβάνουμε υπόψη είναι η ποιότητα των διαγωνισμάτων μας. Πιστεύουμε ακράδαντα ότι τα διαγωνίσματα πρέπει να είναι έγκυρα και αξιόπιστα. Ασφαλώς, οι μαθητές αξιολογούνται επίσης από την εργασία τους καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους (homework & portfolios).

Τέλος, θα θέλαμε να τονίσουμε το γεγονός ότι τα βιβλία που χρησιμοποιούμε ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του ευρωπαϊκού πλαισίου. Επιπλέον, παρέχουμε το καλύτερο δυνατό περιβάλλον για να ενθαρρύνουμε τους μαθητές μας να μπαίνουν στη διαδικασία μάθησης χωρίς να βαριούνται ή να διαμαρτύρονται για την εργασία. Η χρήση του διαδραστικού πίνακα και των tablets κάνει θαύματα σε σχέση με αυτά τα θέματα.